Ouidah-Bronx, la route du rap

  

   Atelier musical pour enfants et adolescents

 

Les musiques afro-américaines et afro-caraïbes, issues de métissages entre musiques africaines et européennes conservent toutes des éléments stylistiques africains :
“Call & response” (chant alterné entre un soliste et un choeur),
Syncope, swing, boucles rythmiques/mélodiques, modes musicaux spécifiques, improvisation,
Rapport au corps et à la danse, timbres vocaux et instrumentaux particuliers, etc…


Ces éléments ont été intégrés dans la culture américaine, donnant naissance au ragtime, blues, jazz, rock & roll, rhythm & blues et jusqu’au hip hop.

Objectifs de l'atelier :


1- Identifier les origines et les influences à l'oeuvre dans les musiques rap, R&B, ragga, reggae, rock, que les participants écoutent quotidiennement.


2- Travailler sur ces traits musicaux.


3- Créer ensemble un morceau intégrant ces caractéristiques que les participants pourront télécharger à l'issue de l'atelier.


4- Amorcer une réflexion et des échanges sur les métissages culturels.

Programme de l'atelier :

• Ecoutes de documents sonores africains, européens, afro-caraïbes, afro-américains du 19e au 21e siècles.
   

    Identifier, nommer, décrire et analyser caractéristiques communes, différences, traits      récurrents et les manières dont ils s’articulent dans les différents styles.

• Présentations d’instruments et de techniques instrumentales :
    Luths africains, le banjo et son influence sur les styles musicaux américains de guitare.
    Le matériel du DJ : ordinateur et logiciel Live, carte son, platine  et logiciel Serato, clavier midi, pad 16 touches de contrôle d’échantillons sonores, effets…

• Reproduction de traits identifiés lors des écoutes. Travail sur le swing, le groove, la danse sur des chants et jeux musicaux afro-américains. Percussions corporelles, chant solo et en groupe, scat, beat box, instruments des élèves. Pratique de composants essentiels du blues et gospel, jazz, funk et rap.



 

• Enregistrement : Les productions sonores des participants sont systématiquement enregistrées de façon à comparer timbres, énergies, mises en place, etc… et à collecter le matériel sonore nécessaire à la phase suivante.


• Composition collective en fonction des goûts et des pratiques musicales des participants. Toutes les parties sont jouées par les participants, ils improvisent ou écrivent les textes avec l'aide des intervenants. Ils peuvent scratcher leurs enregistrements “en direct”, déclencher sons, samples et effets sonores avec le pad, etc…


Les intervenants mettent en forme, equalisent, mixent, puis font le mastering de la version finale.


Deux séances de deux heures minimum.


Une douzaine de participants


Deux intervenants : Pierre-claude Artus et Basil Diouf (Duo "Ubi bene")